Mohin Pashabi GCHPS Koppal

ಮೌಲ್ಯಗಳು  ಕಲಿಕಾ ಫಲಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಾನು ನನ್ನ ಬೋಧನಾ  ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಮ್ಮಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.  1.ಮಕ್ಕಳು ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಿಂತನೆ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವುದು.  2.ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮನೋಧರ್ಮವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.  3.ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯವಾಗುವಂತಹ ಮೌಲ್ಯಗಳಾದ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ವಸ್ತು ನಿಷ್ಠತೆ, ಸಹಕಾರ, ನಿರ್ಭಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹಮುಕ್ತ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆ ನೀಡುವುದು.  4.ಗುಂಪು ಚಟುವಟಿಕೆ --ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಹಕಾರ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.  5.ವಿಜ್ಞಾನದ ಮಾದರಿ ತಯಾರಿಕೆ--ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಮಾಡಿಸುವುದು, ಉದಾಹರಣೆ---ಹೃದಯ, ಮೂತ್ರಜನಕಾಂಗ ಮುಂತಾದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಒಬ್ಬರು ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ಸಹಕಾರ ನೀಡಲು ಪ್ರೇರಣೆ ನೀಡುವುದು.  6.ಪ್ರಯೋಗಗಳು ವರದಿ  ತಯಾರಿಸುವರ.,ಉದಾಹರಣೆ--ಗಾಳಿಗೆ ತೂಕವಿದೆ, ಸಸ್ಯದ ಭಾಗಗಳ ಪ್ರಯೋಗದ ವರದಿ.  7.ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಚಿತ್ರ ಸಹಿತ ವಿಷಯ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಆಲ್ಬಮ್ ತಯಾರಿಕೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿಯೋಜಿತ ಕಾರ್ಯ ಮಾಡಿಸುವುದು.  8.ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಹೆಸರು, ಬಾಲ್ಯ ಜೀವನ, ಮತ್ತು  ಅವರು  ಕಂಡುಹಿಡಿದಿರುವ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಬಂಧ, ಗುಂಪು ಚರ್ಚೆ, ಆಶುಭಾಷಣ, ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಮುಂತಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು...

ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳು ಮೌಲ್ಯಂಕನ ಮಾಡಲು ಬಳಸುವ ಕಾರ್ಯ ತಂತ್ರಗಳು/ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ತಂತ್ರಗಳಾಗಿವೆ. 1.ಮಾನಕಗಳು.  2.ರೂಬ್ರಿಕ್ಸಗಳು.  3.ತಪಶೀಲು ಪಟ್ಟಿಗಳು.  4.ಸಾಧನಾ ಕಾರ್ಡುಗಳು.  5.ದಿನಚರಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು.  6.ಫೈಲ್ ಫೋಲ್ಡರ್.  7.ಕೃತಿಸಂಪುಟ. 8.ಕಲಿಕಾ ಚಾರ್ಟಗಳು.  9.ಅವಲೋಕನ ತಪಶೀಲು ಪಟ್ಟಿಗಳು.  10.ವೀಕ್ಷಣಾ ತಪಶೀಲು ಪಟ್ಟಿಗಳು. (ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ದಾಖಲೆ, ಇದನ್ನು ವಿಶೇಷ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು) 11.ಸಂಭಾಷಣೆ.  12.ಪಾತ್ರಾಭಿನಯ, 13.ಗುಂಪು ಚರ್ಚೆಗಳು, ಮುಂತಾದವು.                      ಈ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕಾರ್ಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯಾವುದಾದರೊಂದು ಘಟಕದ ವಿಷಯ ಕಲಿಸಲು/ಕಲ್ಪನೆ ಮೂಡಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡು ಅನುಕೂಲಿಸಿ ನಂತರ ಇದರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಮಾಡಲು ಅನುಕೂಲವಾದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಉದಾ:---ಗುಂಪು ಚರ್ಚೆ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಾಗ--ಗುಂಪು ಚರ್ಚೆಯ ತಪಶೀಲು ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.ಇದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವರ್ಗಿಕರಿಸಬಹುದು, ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಗುರ್ತಿಸಬಹುದು, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದು,ಯಾವ ಗುಂಪಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆದ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪುನರ್ಬಲನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕೆಂಬುದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಗುರ್ತಿಸಬಹುದು ...

ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳು ಬುನಾದಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗಳ ಮೌಲ್ಯಂಕನಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಬಳಸಬಹುದಾದ ವಿವಿಧ ಮೌಲ್ಯಂಕನ ವಿಧಾನಗಳು.  ಬುನಾದಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ 1ನೇತರಗತಿ ಯಿಂದ 3ನೇತರಗತಿ ಗಳವರೆಗೆ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಂಕನಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಶು ಸ್ನೇಹಿ ಪರಿಸರ ನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಲಾಗುವುದು.  1.ಆಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ವಿಧಾನ.  ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಗು ಕಥೆ ಅಥವಾ Rhymes ಹೇಳುವುದು, ಇದನ್ನು ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಆಲಿಸಿ ನಂತರ ಅವರಂತೆ ಮಾತನಾಡುವರು.  2.ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಕೆಯ ಪುನರ್ಬಲನಗೊಳಿಸಲು ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯ ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು.  3.ಗುಂಪು ತಟ್ಟೆಗಳ ಕಲಿಕೆಯ ಚಲನೆಯ ವಿಧಾನ.  4.ಗೆಳೆಯರ ಸಹಾಯ.  5.ಕಲಿಕಾ ಕಾರ್ಡುಗಳ ಬಳಕೆ.  6.ಅಭ್ಯಾಸ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಗಣನೀಯ ಬಳಕೆ.  7.ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಬಳಕೆ. 8.ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಕಲಿಕಾ ಸಮಯ ಸದ್ಬಳಕೆ. 9.ಅಕ್ಷರ ನೋಡಿ ಬರೆಯಿರಿ. 10.ಪದಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಬರೆಯಿರಿ. 11.ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಬರೆಯಿರಿ. 12.ನನ್ನ ಸಾಧನೆ--ಚಿತ್ರ ನೋಡಿ ಬಿಟ್ಟ ಅಕ್ಷರ ಬರೆ.  13.ಚಿತ್ರ ನೋಡಿ ವಾಕ್ಯ ಸರಿಪಡಿಸಿ ಬರೆ.  14.ಚಿತ್ರ  ಸಹಿತ ಪದಬಂಧ--ಪದರಚನೆ. 15.ಸರಿಯಾದ ಪದ ಹುಡುಕಿ ಬಣ್ಣ ತುಂಬು.  16.ಭಾಷಾ ಆಟಗಳು.  17.ಆಲೋಚಿಸಿ ಉತ್ತರಿಸಿ....

ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗೆ ಬಂದಾಗ ನಮಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಅನುಭವಗಳು ಆಗುತ್ತವೆ.ಅವು--1.ಮಗುವಿನ ಮುಗ್ಧತೆ, ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛ ಮನಸ್ಸು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ. 2.ಅವರು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದಿಂದ ಬಂದವರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ..3.ಅವರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅನುಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದೇಹಗಳು ಇರುವುದಿಲ್ಲ. 4.ಕಲಿಯಲು ಸ್ವತಂತ್ರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.5.ಕಲಿಯಲು ಸದೃಢ ದೇಹ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸು ಹೊಂದಿರುವುದು ಕಂಡು ಬರುತ್ತದೆ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಇನ್ನೂ ಹಲವಾರು ಮರೆಯಲಾಗದ ಅನುಭವ ಗಳಾಗುತ್ತವೆ..ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನ ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮತ್ತು ಸನ್ನೀವೇಶಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಂಡು ಶಾಲೆಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಕಂಡು ಬರುತ್ತದೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಕಲಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಭಿನ್ನ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಮಾಡಿದಾಗ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರಗತಿ ಮಟ್ಟದ ವಿಷಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು, ಸಮಯ ನಿಗದಿತ ಕಲಿಕಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ  ಒಳಗೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯ ಮಕ್ಕಳು ಆಳವಾದ ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆಯೇ?ಎಂದು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡದೆ,ಪಠ್ಯ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದರ ಮೇಲೆಯೇ ಗಮನ ಕ...

ಮೋಹಿನ್ ಪಾಶಾಬಿ ಸ ಶಿ  GCHPS KOPPAL . ಎಫ್ ಎಲ್ ಎನ್ ನ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ಇಸಿಸಿಇ ನ ಪಾತ್ರ ತುಂಬಾ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.ಎಫ್ ಎಲ್ ಎನ್ ನ ಗುರಿ, 250 ಮಿಲಿಯನ್ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಮಕ್ಕಳು ಇದ್ದರೂ ಆರಂಭಿಕ ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ಮೂಲ ಕಾರಣ ಏನೇನೋ ಇದ್ದರೂ ಇರಬಹುದು, ಪಾಲಕರ ಮತ್ತು ನಿರಾಸಕ್ತಿ, ಜೊತೆಗೆ ನುರಿತ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೇವಾ ಕೊರತೆಯಾಗಿರಬಹುದು, ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಎಫ್ ಎಲ್ ಎನ್ ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಮ್ಮೆ ಹಿಂದುಳಿದರೆ ಅವರು ಬಹಳ ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಸಮವಾದ ಕಲಿಕಾ ವಕ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ದೋಷಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಭಾಷಾ ಪಠ್ಯ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿನ ಪಠ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ನಂತರದ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತವಾಗುವುದರಿಂದ ಕಲಿಕೆಯ ಅಂತರವು ಆ ಹಂತದಿಂದ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಲೇ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬುನಾದಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಹಿಂದುಳಿದ ಕಲಿಕಾ ಮಟ್ಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇಂದು ಬಲವಾದ ತಕ್ಷಣದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದ ಆಂದೋಲನ ಆಗಬೇಕಾಗಿದೆ. ಈ ಆಂದೋಲನಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಶಾಲೆಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳು ಜೊತೆಯಾಗಿ ಈ ಸದರಿ ಪ್ರಮುಖ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸವಲತ್ತುಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟು ಬೆಂ...

ಮೋಹಿನ್ ಪಾಶಾಬಿ ಸ ಶಿ GCHPS KOPPAL  ಇಸಿಸಿಇ ಎಂದರೆ-Early Childhood Care and Education--- ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯದ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿ ಶಾಲಾ ವ್ಯಾಸಂಗ ಕ್ರಮದ 10+2,ರಚನೆಯನ್ನು 3-8,8-11,11-14ಮತ್ತು 14-18ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ 5+3+3+4ವ್ಯಾಸಂಗ ರಚನೆ ಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುವ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಹಂತವೇ ಇಸಿಸಿಇ ಆಗಿದೆ. ಅದು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಕ್ರಮವು ಕಲಿಯುವವರಲ್ಲಿ 21ನೇ ಶತಮಾನದ ಪ್ರಮುಖ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಗತ್ಯ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅನುಭವಿ ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿ,ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಷಯಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ನಮ್ಯತೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಕಲೆ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ನಡುವೆ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಡುವೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಇಲ್ಲದಿರಲು ಇಸಿಸಿಇ ಇಂದು ಅತೀ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಗೆ ಇಸಿಸಿಇ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆಧಾರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. 1.ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ನೆರವು ನೀಡುವುದು. 2.ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು. 3.ಆನ್ ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ...